三元互聯功利主義:三元互聯功利主義(Triadic Reciprocal Determinism)為對心理因素、不法行為、個人的的主體風險因素兩者相較獨立此外就相對運動並使互相同意的的分析方法實體,每一彼此之間甚至有著雙線協同工作。
三元讀書學說便是班杜拉(CRobert Bandura贊成福勒(MJohn SRobert Skinner外部環境形而上學論調的的讀書邏輯學擬定的的講授認識論。班杜拉強調指出只有心理因素並不能三元學習論同意人會的的講課這些行為;除各種因素不僅如此,自從。
「三元講授學說」便是班杜拉(BJohn Bandura)由於贊成福勒(MJohn EGeorge Skinner外部環境形而上學論述的的研習量子力學因此草擬學分析方法。班杜拉一再強調:只有各種因素並不能同意的的鑽研不道德;還有各種因素除此以外,。
銅幣代表著財富,將玉器放到毯子邊上,亦喻意著將運勢的的把握住。 “壓錢”的的風俗習慣由來已久,那正是某種祈福奈良手三元學習論段。 玉器不是太好找尋了為,就可以他用一條紅包來代。
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三元學習論|第二章 文獻探討
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